“La Investigación-Acción es una actividad integrada que combina la investigación social, el trabajo educacional y la acción”. (Hall, 1981). Desde esta perspectiva, los participantes de su investigación se convierten también en agentes investigadores, dinamizados por la labor del psicólogo, sociólogo o trabajador social.
La "Investigación" implica en esta perspectiva el valioso aporte de los conocimientos y las experiencias de la comunidad o grupo social.
La "Acción" parte de la idea de que el conocimiento permite actuar sobre la realidad, y la validez de tal conocimiento se origina y comprueba en la acción. Se trata entonces de conocer la realidad para transformarla gracias a la construcción social de la investigación y la acción.
La "Participación" deviene en la necesidad de que la comunidad se este expresando de manera genuina, activa, organizada, eficiente y decisiva en todo momento de la investigación, investigación que está siempre enmarcada en procesos de diálogo y construcción social de los conocimientos, experiencias y propuestas de acción y transformación de la realidad.